APLICACIÓN WEB MATEMAC QUE PERMITA INCENTIVAR Y EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SÍMBOLOS MATEMÁTICOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ACACIA II

Se evidencia por uso de cotidianidad que el manejo y conocimiento adecuado de la simbología matemática en los estudiantes de la Institución Educativa Distrital  Acacia II no es el indicado ni esperado, situación que se refleja con más notoriedad en los cursos más avanzados; la falta de conocimiento de las definiciones de los símbolos matemáticos, la falta de interés por parte de los estudiantes, y la poca importancia que se le da a este percance genera la necesidad de incentivar a los estudiantes al conocimiento profundo y concreto de los símbolos matemáticos.

Un porcentaje muy alto de estos estudiantes muestran bajos rendimientos respecto a la simbología matemática, expresando su falta de interés y  para esta temática que para ellos es un tema difícil. En la actualidad el acceso a las medios virtuales y el uso cotidiano de Redes Sociales generan desinterés y resta importancia a importantes procesos en nuestra educación, para este caso el estudio general de las matemáticas y en particular el estudio de los símbolos matemáticos.

Esta situación genera gran preocupación ya que la falta de dominio en este tema en los estudiantes es un disipador de problemas en la resolución de tareas cotidianas y estudios posteriores.

JUSTIFICACIÓN

La asignatura matemáticas para la mayoría de los estudiantes de primaria y bachillerato  en el IED Acacia II se ha convertido en un proceso complicado que genera dificultades en su aprendizaje, por este motivo se indagó a fondo los factores no favorables que se encuentran en este proceso centrándonos en uno de los factores más importantes para la comunidad educativa: la falta de conocimiento y manejo adecuado de los símbolos matemáticos.

Registrando el nivel académico de los estudiantes en la asignatura matemáticas se ha evidenciado que el poco conocimiento y manejo de la simbología matemática afecta de gran manera el desarrollo de problemas planteados en la asignatura. Este registro también ha permitido entrever que el conocimiento del estudiante se ha convertido en un gran enigma por esto se acude a las herramientas a las cuales ellos más acceden (la web) por tanto se concluye que al generar una aplicación web la cual permitirá adoptar un medio tecnológico que ayude a la mejora y el buen proceso de esta problemática. 

¿CÓMO MEJORAR EN INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?

Seguramente lo habrás adivinado, porque resulta casi evidente: enfrentándote a tareas que te fuercen a usar este tipo de inteligencia. Al principio, esto puede resultar muy tedioso para algunas personas, pero los progresos que se pueden hacer son espectaculares y muy útiles para el día a día, especialmente los relacionados con el cálculo mental.

Puedes empezar con cuadernos para ir aprendiendo matemáticas a tu ritmo o asistir a academias especializadas (si bien la mayoría de ellas tienen un enfoque universitario). También tienes la opción de empezar prácticamente desde cero en webs de formación gratuita como la recomendadísima Khan Academy, en la que puedes medir tus progresos e ir eligiendo las ramas de aprendizaje a tu gusto.

En cuanto a la parte que hace referencia al pensamiento lógico, es posible que lo encuentres más ameno al principio, ya que la mejor forma de desarrollarla es dialogar y discutir mediante argumentos, vigilando para no caer en falacias.

Algo que es típico, por ejemplo, de cualquier noche de bares o de una cena de navidad con la familia, pero que puede ser generalizado a muchos otros momentos de tu vida. Para tener a mano el funcionamiento de la lógica, puedes buscar libros de tu elección que traten de la lógica y las falacias lógicas.

PRINCIPALES SIMBOLOS MATEMATICOS